lunes, 30 de abril de 2018
Restar mentalmente números de dos cifras con números de una cifra
He preparado este cuaderno para practicar el cálculo mental en restas de números de dos cifras con números de una cifra.
domingo, 22 de abril de 2018
¿A qué médico especialista deberías ir?
Para completar la entrada anterior he preparado cuatro
ejercicios en los que aparece un texto del tipo “Anabel estaba jugando en el patio y se ha caído. Se ha roto un hueso
de la pierna. ¿A qué médico especialista debería ir?”. Se dan tres opciones para que el alumno elija
la respuesta correcta.
Médicos especialistas
En este archivo podéis encontrar los pictogramas y nombres
de diez especialidades médicas. Hay ejercicios para completar frases, y también
de unir, relativos a las definiciones de los especialistas.
martes, 13 de febrero de 2018
Completar dinero (II)
Actividades elaboradas con el software ActivInspire. Descargar aquí.
Son ejercicios para colocar las monedas que se necesitan
para formar cantidades que no superan los 3 euros con algo. No se dispone de
monedas de 1 euro ni de 2 euros.
Completar 1 euro
Actividades elaboradas con el software ActivInspire. Descargar aquí.
Son ejercicios para colocar las monedas que faltan hasta llegar a 100 céntimos (1 euro).
Para hacer estos ejercicios se puede utilizar como ayuda el
siguiente archivo pdf:
Completar dinero (I)
Son ejercicios para colocar los billetes y monedas que se
necesitan para formar determinadas cantidades de dinero.
lunes, 12 de febrero de 2018
Completar céntimos
Actividades elaboradas con el software ActivInspire. Descargar aquí.
Son ejercicios para ver qué monedas hay que usar para completar determinadas cantidades de céntimos (2, 3, 4, 5, ... , 90).
domingo, 11 de febrero de 2018
Frases, preguntas y respuestas: De dónde, a dónde, a qué hora, quién, cómo, dónde, por qué
Son ejercicios para facilitar la formación de preguntas con
las partículas
y sus correspondientes respuestas.
El mapa de temperaturas
Actividades elaboradas con el software ActivInspire. Descargar aquí.
En estos ejercicios se indica cuáles van a ser las
temperaturas máximas y mínimas en determinadas ciudades, así como cuál va a ser
la evolución de las temperaturas máximas y mínimas. En el lateral tenemos los
pictogramas necesarios para que el alumno los coloque donde corresponda.
La temperatura
En este archivo introduzco el concepto de temperatura y su medida en grados. También hay ejercicios para asociar determinadas temperaturas con frío o calor. Y, por último, incluyo los conceptos de temperatura mínima y máxima con gráficos.
El mapa del tiempo
Actividades elaboradas con el software ActivInspire. Descargar aquí.
En los ejercicios del 01 al 04 se indica cuál es la previsión del tiempo en determinadas Comunidades Autónomas. El alumno dispone en el lateral de los pictogramas relativos a los distintos fenómenos meteorológicos y debe elegir los que tiene que colocar en las Comunidades que se mencionan.
En los ejercicios del 05 al 12 se muestran mapas con
pictogramas en determinadas Comunidades Autónomas y el alumno debe contar cuál
es la previsión que indican los mismos (del 05 al 08 hay apoyo con algunas palabras
para formar las frases, y del 09 al 12 ya no hay ninguna ayuda).
sábado, 27 de enero de 2018
Frases preguntas y respuestas: Quién, dónde, cuándo
Actividades elaboradas con el software ActivInspire. Descargar aquí.
Son ejercicios para facilitar la formación de preguntas con
las partículas
y sus correspondientes respuestas.
Frases, preguntas y respuestas: Quién, con quién, dónde
Actividades elaboradas con el software ActivInspire. Descargar aquí.
Son ejercicios para facilitar la formación de preguntas con las partículas
y sus correspondientes respuestas.
Son ejercicios para facilitar la formación de preguntas con las partículas
y sus correspondientes respuestas.
martes, 26 de diciembre de 2017
Frases, preguntas y respuestas: Quién, qué, dónde
Actividades elaboradas con el software ActivInspire. Descargar aquí.
Son ejercicios para facilitar la formación de preguntas con
las partículas
y sus correspondientes respuestas.
Leer y contestar preguntas
En este archivo podéis encontrar al inicio de cada página varias frases, y después hay preguntas sobre lo que se dice en ellas. Son preguntas con las partículas interrogativas quién, qué, con quién, dónde, cuándo, ....
También aparece un anexo (son una especie de fichas que podéis imprimir aparte) con las citadas frases, para que la actividad anterior se pueda hacer de forma oral.
sábado, 5 de septiembre de 2015
Recortar letras y formar palabras
Aquí tenéis dos cuadernos con letras para recortar y formar palabras. Hay cuarenta palabras en cada cuaderno, y se trata de palabras conocidas (profesiones, animales, provincias de España, países de Europa, partes del cuerpo humano, etc.).
Aunque son bastante sencillas, añado dos archivos con las soluciones por si se os resiste alguna.
Aunque son bastante sencillas, añado dos archivos con las soluciones por si se os resiste alguna.
jueves, 3 de septiembre de 2015
¿Cuántos minutos faltan para llegar a en punto?
En este archivo comienzo recordando que la varilla larga divide los 60 minutos de una hora en dos partes. Luego hay una serie de ejercicios para decir los minutos que faltan para llegar a en punto, y finalizo con problemas del tipo "María ha empezado a leer a las 17:20 y ha terminado a las 18:00. ¿Cuánto tiempo estuvo leyendo?".
Restas (III)
En el Cuaderno de Restas (II) teníamos restas con números de dos cifras (sin llevar y llevando).
En este nuevo cuaderno ya hay restas llevando con números de tres cifras. Antes de comenzar con ellas, he optado por repasar de nuevo las restas del tipo 11 - 4, 13 - 8, ..., pero en lugar de leerlas como "once menos cuatro igual a 7" se leerán "de 4 a 11 van 7", que es como solemos hacerlo cuando hacemos las restas llevando. Esta terminología será útil también para aprender a dividir.
En este nuevo cuaderno ya hay restas llevando con números de tres cifras. Antes de comenzar con ellas, he optado por repasar de nuevo las restas del tipo 11 - 4, 13 - 8, ..., pero en lugar de leerlas como "once menos cuatro igual a 7" se leerán "de 4 a 11 van 7", que es como solemos hacerlo cuando hacemos las restas llevando. Esta terminología será útil también para aprender a dividir.
miércoles, 2 de septiembre de 2015
El reloj digital. Formatos 12 y 24 horas
En esta entrada aparecen dos archivos:
- En el primero se explican cuáles son los dos formatos digitales para decir la hora (el formato 12 horas con el añadido a.m. y p.m., y el formato de las 24 horas).
- Y en el segundo hay un anexo con las horas expresadas con palabras y con los dos formatos. Aparecerán dos de las modalidades y habrá que completar la tercera.
- En el primero se explican cuáles son los dos formatos digitales para decir la hora (el formato 12 horas con el añadido a.m. y p.m., y el formato de las 24 horas).
- Y en el segundo hay un anexo con las horas expresadas con palabras y con los dos formatos. Aparecerán dos de las modalidades y habrá que completar la tercera.
El reloj digital
En esta entrada tenéis cinco documentos para aprender la hora con el reloj digital, así como la equivalencia entre el analógico y el digital.
El reloj digital (Primera parte)
En este archivo se explica la equivalencia de las horas entre el analógico y el digital. Después se practican las horas siguientes: y cinco, y diez, y cuarto, y veinte, y media.
El reloj digital (Segunda parte)
En este archivo se practican las horas siguientes: menos veinticinco, menos veinte, menos cuarto, menos diez, menos cinco, en punto. Después hay otros ejercicios en los que se presentan las horas por parejas: en punto - y media, y cinco - menos cinco, y diez - menos diez, ...
Anexo I:
En este archivo se dan las horas con el formato digital y se tienen que escribir con palabras.
Anexo II:
En este archivo se dan las horas escritas con palabras y se tienen que escribir con el formato digital.
Anexo III:
Es una mezcla de los dos archivos anteriores. Se alternan los dos tipos de ejercicios.
El reloj digital (Primera parte)
En este archivo se explica la equivalencia de las horas entre el analógico y el digital. Después se practican las horas siguientes: y cinco, y diez, y cuarto, y veinte, y media.
El reloj digital (Segunda parte)
En este archivo se practican las horas siguientes: menos veinticinco, menos veinte, menos cuarto, menos diez, menos cinco, en punto. Después hay otros ejercicios en los que se presentan las horas por parejas: en punto - y media, y cinco - menos cinco, y diez - menos diez, ...
Anexo I:
En este archivo se dan las horas con el formato digital y se tienen que escribir con palabras.
Anexo II:
En este archivo se dan las horas escritas con palabras y se tienen que escribir con el formato digital.
Anexo III:
Es una mezcla de los dos archivos anteriores. Se alternan los dos tipos de ejercicios.
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